运用文本情境,提升小学英语会话教学的实效性

摘要

cqvip:小学英语教学中对话课是一个重要的课型.根据小学生学习英语的特点和新版《英语课程标准》,对话教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,通过体验、实践、参与、合作等方式,培养学生围绕某一个特定的话题进行交谈会话的能力,同时具备相应的对话策略、对话礼仪等综合语言运用能力.教材中的对话就是最重要的课程资源,里面有着丰富的文本情境,教师应该熟悉和把握教材体系,充分理解和挖掘教材资源,依托教材的情境资源,提高小学英语对话课效率.