1+X证书背景下BIM技术人才培养模式的分析

摘要

文章以建设工程管理专业为例,从人才培养模式的内涵要素出发,探索I+X证书背景下BIM技术人才培养模式改革的对策,科学定位书证融通的人才培养目标,构建课证融合的专业课程体系,同步推进教师、教材、教法“三教”改革。