传媒类独立高校专职教师发展提升方略

摘要

国际21世纪教育委员会的专家们指出新世纪教育应当让受教育者知道做什么、如何做、什么时候做、在何处做、找谁做和为什么做。而传统教育却一直以为,教师的作用就是"传道、授业、解惑",这种观念有一种为知识而知识的倾向。在培养目标上,它指向的是"学",而不是"做。因此,缺乏的是一种创新意识。传媒领域的发展正经历着大整合、大洗牌。传统媒体的演变正随着高科技及新兴行业的涌现,形成传统与新兴的交叉与融合。传媒行业随着经济与科技发展,对人才的需求,对人才技能变迁的格局,正对传媒专业教育的人才培养模式提出了更高的要求。