多元智能理论在大班语言区创设中的运用

摘要

加德纳的多元智能理论对“智 能”一词提出了全新的诠释,这一理论对 幼儿教育的启示也是非常深远的,它告 诉我们每个儿童都拥有这些智能,且每 个智能的表现形式和程度又是不一样 的,有的强一些,有的弱一些.通过学习, 笔者也对日常教育教学工作进行了思 考,将这一理论运用到大班语言区的环 境创设中,通过小小的区域来促进每个幼儿的多元发展.