University of Idaho.;
机译:简要报告:天才症患者与阿斯伯格综合症的生活史和神经病理学
机译:简要报告:天才综合症患者的生活史和神经病理学
机译:台湾患有阿斯伯格综合症的学龄前男孩的复原力叙事:生物生态学模型的视角
机译:应用游戏学习提高小学生阿斯伯格综合症社交能力的框架
机译:通过分析学生对“专制”叙事的参与度来解释阿斯伯格综合症。
机译:阿斯伯格综合症:与众不同不少于:阿斯伯格综合症患者的职业优势和工作兴趣
机译:改善阿斯伯格综合症患者的就业包容性::朝着承认阿斯伯格综合症理论和当代就业的实践