来自星星的孩子——初中生阿斯伯格综合症心理辅导案例

摘要

cqvip:一、案例背景初一学生张晓(化名)“行为古怪、不合群”,常遭受其他同学嘲笑,也容易被同学挑衅的语言激惹,和别人打架,班里的同学都不愿意和他相处。与张晓简单的对话后,我发现他表达不是很流畅,说话重复,语调生硬,肢体动作不协调,与这个年纪的学生心理发展情况不太相符。经过医院心理科诊断,张晓被确诊为阿斯伯格综合症。其临床特征普遍被描述为:1.缺乏对他人情感的理解力;2.不适当的、单方面的社会交往,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离;3.呆板、单调的语言;4.非语言交流贫乏;5.在某些局限的方面,如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等,表现出极强的接受能力,但只是机械地记忆,却并不能理解,给人以古怪的印象;6.笨拙、不协调的动作及奇怪的姿势。