机译:对路易斯安那传统学校提供的基于计算机的代数I信用恢复课程和路易斯安那虚拟学校在虚拟环境中提供的代数I信用恢复课程的学生的学习成果和有效性的研究。
Southern University and Agricultural and Mechanical College.;
机译:大学生的代数知识:评估基于计算机和传统学习环境的影响
机译:税收抵免,CDBG资金将在新路易斯安那州HFA总统的恢复计划中发挥关键作用
机译:三种学习环境有效性的比较研究:超现实虚拟仿真,传统示意性模拟和传统实验室
机译:在基于项目的学习环境中,工程学生为高中生组织了一次乐高机器人竞赛
机译:教师对虚拟信用恢复程序如何替代传统信用恢复选项可行且等效的看法:案例研究。
机译:生物分子的代数拓扑在基于机器学习的评分和虚拟筛选中的可表示性
机译:没有希望(学分)为路易斯安那金库