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中小学教师国际交流的成效研究——以中英数学教师交流项目为例

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目录

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第一章 绪论

第一节 选题缘由

第二节 研究问题与意义

第三节 文献综述

一、国际流动的参与者及其动机

二、国际流动对教师的影响

三、各级教师参与交流的影响比较

第二章 研究设计

第一节 案例背景

第二节 研究方法

第三章 中英数学教师交流项目对英国教师及学校的积极影响

第一节 对数学教学的影响

第二节 对教师专业发展的影响

第三节 对跨校经验分享的影响

第四节 对学生数学学习的影响

第四章 中英数学教师交流项目对上海教师及学校的积极影响

第一节 对个人跨文化能力的影响

第二节 对个人教学能力的影响

第三节 对个人研究兴趣的影响

第四节 对所在学校的影响

一、分享交流经历与英国教育

二、有望加强双方交流,拓展国际网络

第五章 讨论与结论

参考文献

附录Ⅰ 教师访谈提纲

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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著录项

  • 作者

    袁慧;

  • 作者单位

    上海师范大学;

  • 授予单位 上海师范大学;
  • 学科 比较教育学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 丁笑炯;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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