西藏自然科学博物馆物理课程资源的开发与利用研究

摘要

随着我国基础教育课程改革的进一步推进，课程资源的开发和利用日益突出。西藏课程资源的匮乏及适用的课程资源开发利用案例的缺少，使得西藏特色物理课程资源的开发利用尤为重要。集博物馆、科技馆及展览馆三馆合一的西藏自然科学博物馆中蕴含着的丰富的物理课程资源，能够提高学生的学习兴趣，补充学校课程资源的不足。合理开发利用这些资源，显得尤为重要和迫切。
　　本研究主要以科技馆为例，通过实物研究法，对科技馆陈列的展项进行物理分析，提炼出其中蕴含的物理知识点，和现行中学物理课程标准的课程内容进行相关性衔接及整合，并把这些资源运用到课堂教学中，设计出有代表性的初中《滑轮》和高中《平抛运动》教学设计。
　　本研究表明，科技馆中所蕴含的科学知识是极其丰富的，进一步深入开发利用西藏自然科学博物馆资源还有赖于博物馆自身、西藏各级各类学校以及广大师生的努力。

目录

声明

第1章 文献综述与问题提出

1.1 研究背景

1.2 文献综述

1.3 研究的意义

1.4 问题提出

第2章 研究的理论基础与总体设计

2.1 理论基础

2.2 概念界定

2.3 研究思路

2.4 本研究的创新点

2.5 研究方法

第3章 西藏自然科学博物馆资源及开发

3.1 馆内概况

3.2 馆内资源的展示形式及参与课堂形式

3.3 馆内课程资源开发主体

3.4 馆内资源开发与利用原则

3.5 馆内资源开发与利用步骤

3.6 馆内资源与中学物理课本（人教版）的对接

第4章 馆内资源的利用

4.1 教学设计一 滑轮

4.2 教学设计二 平抛运动

第5章 馆内资源开发与利用建议

5.1 对学校的建议

5.2 对教师的建议

5.3 对学生的建议

5.4 对博物馆的建议

第6章 结论

6.1 结论

6.2 本研究的不足

参考文献

致谢