舞台艺术教学视频的开发与研究——以上海师范大学音乐表演专业视频教学为例

摘要

近年来随着“慕课”教学平台的急速发展以及“微课”等一系列新颖的教学模式的出现使得教学视频在教学领域起到了不可或缺的中流砥柱作用。那么在此基础上将教学视频拓展到更多的教学领域和各门类的学科教学中去也是目前急需研究的一项课题。当前我国在城市的大部分学校中都已经具备使用多媒体工具教学的条件，特别是北京、上海、广州等特大型的城市的高等教育院校都已经达到了发达国家的多媒体教学水平。同时伴随着互联网在二十一世纪开始后这十几年的高速发展，时至今日我们可以说无国界的不仅仅是艺术，在教育领域也可以做到无国界的教学。
　　本课题所研究的是在“慕课”、“微课”等多种新兴教学模式为基础的前提下，主要以上海师范大学音乐表演专业的视频教学为例来进行舞台艺术创作中教学视频的开发与研究。首先，笔者通过对国内外相关文献资料的查阅进行研究，分析教学视频在未来的发展趋势，总结其理论意义，并且根据目前所参考的文献资料和笔者所掌握的实际应用资源情况来制定本课题的研究方法和研究思路。第二，从实际出发归纳教学视频的制作过程中如何着重体现出教学要点而非音乐表演的商业元素并且重点分析其教学元素在学习的过程中起到了什么样的重要作用。并且分别从现场视频拍摄过程中机位、景别的把握;舞台灯光对拍摄的影响;现场收声等几个方面来进行重点研究。第三，在教学视频的制作过程中利用非线性编辑系统对现场拍摄所摄录的视频及音频素材进行后期的制作修饰并且在制作过程中结合Adobe premiere软件研究如何着重体现将音乐表演的舞台化表演元素转换成教学过程中的教学元素。第四，在制作完成教学视频的基础上初步建立教学视频资源库，为教师和学生的教学活动提供一个优质的教学资源平台。最后，为了验证本课题是否达到预期理想的效果，笔者在视频制作完成后在上海师范大学音乐表演专业的专业课上进行视频教学的实际应用并且对教师专门进行了调研，同时在课前和课后对学生进行两次问卷调查，分别对教学视频的实际应用进行前测与后测，然后通过回收数据进一步分析是否达到本课题的研究目的和效果。
　　从实验的数据和结果可以看出大多数教师及学生都非常认可在学习过程中使用舞台艺术教学视频，能够起到一个良好的教学辅助和启发思路的作用。

目录

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景及意义

1．1．1 研究问题的提出

1．1．2 各类不同教学模式的兴起

1．1．3 日趋成熟的视频制作技术

1．1．4 备受关注的艺术教育

1．2 教学视频的相关研究综述

1．2．1 国内现状

1．2．2 国外现状

1．3 研究内容、研究方法与研究思路

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

1．3．3 研究思路

第2章 相关概念与基础理论

2．1 相关概念的界定

2．1．1 大学本科音乐表演专业学生群体概念界定

2．1．2 教学视频成为一种新的知识传播载体

2．2 教学视频在教育领域的发展及其理论基础

2．2．1 教学视频在教学领域的发展

2．2．2 教学视频在教学领域的理论基础

2．3 教学视频的开发与研究

2．3．1 摄像理论研究

2．3．2 音频理论研究

第3章 舞台艺术教学视频现状分析及具体案例分析

3．1 现状分析

3．1．1 教师自身现状

3．1．2 学生自身现状

3．1．3 搭建平台

3．1．4 具有教学导向的拍摄

3．1．5 舞台艺术教学视频后期剪辑的再创作

3．2 具体案例分析

3．2．1 微型学生考试类音乐会案例分析

3．2．2 小型学院级交流演出案例分析

3．2．3 中型校级演出类音乐会案例分析

3．2．4 大型社会演出案例分析

第4章 教学视频后期制作及资源库的建立、应用、评价

4．1 后期制作的研究

4．1．1 新建工程文件

4．1．2 编辑视频及音频

4．1．3 多机位画面编辑

4．1．4 渲染和导出

4．1．5 视频的压缩

4．2 教学视频的搭建及应用

4．2．1 教学视频资源库的初步建立

4．2．2 教学视频的实际应用

4．3 舞台艺术教学视频的使用评价

4．3．1 任课教师使用效果评价

4．3．2 学生学习使用效果分析

第5章 总结与展望

5．1 舞台艺术教学视频的开发与研究总结

5．2 展望未来

参考文献

附录

致谢

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