摘要
1.1研究背景
1.2研究目的和意义
1.3论文结构
2.1多元智能理论
2.1.1多元智能理论提出的背景
2.1.2多元智能的主要内容
2.2国内外多元智能理论研究现状
2.2.1国外研究现状
2.2.2国内研究现状
2.3多元智能理论和职业教育
2.3.1多元智能理论对职业教育的借鉴意义
2.3.2中高职贯通英语课程的现状
2.3.3中高职贯通学生的特点
2.3.4中高职贯通英语词汇教学中存在的问题
2.3.5多元智能理论对中高职贯通英语词汇教学的启示
第3章多元智能理论指导下的中高职贯通英语词汇教学设计与实践
3.1研究对象
3.2研究问题
3.3研究方法
3.4多元智能理论指导下的中高职贯通英语词汇教学设计与实践
3.4.1言语-语言智能
3.4.2逻辑-数理智能
3.4.3身体-动觉智能
3.4.4音乐智能
3.4.5空间智能
3.4.6人际智能
3.4.7自我认知智能
3.4.8自然探索智能
3.5教学案例设计与分析
第4章研究数据与分析
4.1多元智能测试分析
4.2词汇学习情况调查分析
4.3词汇学习兴趣调查问卷数据分析
4.4前测、后测成绩分析
5.1研究结果分析
5.2研究局限性
5.3对进一步研究的建议、设想
参考文献
附录
致谢
声明