远程高等教育内部质量监控体系完善研究

摘要

质量是教育的生命线，对质量进行及时、有效的监控是抓好生命线的必要途径。建立一套科学的质量监控体系，能够对教学过程进行监督和反馈，以发现和解决问题，从而促进教学质量的提高，保证人才培养目标的实现。从这个意义上说，质量监控体系是衡量一个学校教学质量好坏的重要标准之一，建立和完善现代远程教育内部质量监控体系不仅必要，而且具有十分重要的现实意义。本文共分为四个部分。首先是有关远程高等教育内部质量监控体系的基本理论的研究，主要包括远程高等教育质量监控的相关概念和理论基础，全文始终建立在全面质量管理理论和PDCA循环理论的理论基础之上；其次，分析了中国远程高等教育内部质量监控体系的现状，在现代远程教育试点期间，远程高等教育采取了多种方式保证质量，取得了骄人的成绩，但也存在一些问题，如质量监控标准不完善、质量监控内容不全面、评价和反馈不到位、质量监控过程不深入等；再次，简要介绍了对英国开放大学和美国凤凰城大学的经验借鉴，带给我们的启示是要立足本国国情，树立体现中国远程高等教育特色的质量观，要注重结果质量和效益质量，使国家、社会、学习者等相关利益者可以清晰地监控质量；最后提出了关于完善远程高等教育内部质量监控体系的思路，以系统性、适用性、全面性、可持续发展为原则，采取常规检查与阶段性检查相结合、教学督导、教学平台常态监测等方式，从教学过程、学习过程、课程资源建设、学习支持服务等几个方面展开。监控过程主要是遵循PDCA循环理论，从制度质量标准到实施监控，再到信息反馈，最后监控改进效果，并将改进效果作为新一轮闭环的开端。

目录

声明

绪论

一、选题依据与研究意义

1.选题依据

2.研究意义

二、国内外研究现状

1.国内现代远程教育内部质量监控的研究现状

2.国外现代远程教育内部质量监控的研究现状

三、研究内容与研究方法

1.研究内容

2.研究方法

四、课题的创新点

第一章 远程高等教育内部质量监控体系的基本理论

一、相关概念界定

1.远程高等教育

2.远程高等教育质量

3.内部质量监控体系

二、全面质量管理理论

1.全面质量管理理论的概念

2.全面质量管理理论的特征及应用

第二章 远程高等教育内部质量监控体系的现状分析

一、远程高等教育内部质量监控体系的构建历程与现状

1.远程高等教育内部质量监控体系的构建历程

2.远程高等教育内部质量监控体系的现状

二、远程高等教育内部质量监控体系存在的问题

1.质量监控标准不完善

2.质量监控内容不全面

3.评价和反馈不到位

4.质量监控过程不深入

三、影响远程高等教育内部质量监控存在问题的原因分析

1.质量意识淡薄

2.教育行政部门监管不力

3.第三方机构不成熟

第三章 远程高等教育内部质量监控体系建设的国际借鉴

一、英国开放大学内部质量监控体系建设现状与启示

1.英国开放大学内部质量监控体系建设现状

2.英国开放大学内部质量监控体系建设启示

二、美国凤凰城大学内部质量监控体系建设现状与启示

1.美国凤凰城大学内部质量监控体系建设现状

2.美国凤凰城大学内部质量监控体系建设启示

第四章 远程高等教育内部质量监控体系完善对策

一、远程高等教育内部质量监控体系遵循的原则

1.系统性原则

2.适用性原则

3.全面性原则

4.可持续发展原则

二、完善远程高等教育内部质量监控的过程

1.改善教学过程监控

2.加强学习过程监控

3.推进课程建设监控

4.优化支持服务监控

三、改进远程高等教育内部质量监控的方法

1.常规工作考核制度化

2.教学督导范围全面化

3.教学数据实时检测常态化

四、规划远程高等教育内部质量监控流程

1.制定现代远程教育质量标准

2.实施远程高等教育质量监控

3.做好质量监控信息反馈工作

4.监控反馈后改进的效果

结论

参考文献

致谢