关于乌海六中绩效工资改革方案中“学生成绩”一项考核的实效性研究

摘要

世界上最宝贵的资源是人力资源,学校更是如此。在一定的人力资源条件下,民主、科学的管理是学校生存、发展和创造的不竭动力。学校的管理应在先进教育理念的指导下,采用定性与定量相结合的方法,构建科学的评价指标体系,以提高教职员工的工作积极性为根本着眼点。也就是说,应根据教学规律与要求建立相应的数学模型,把管理对象的特定活动过程和实施效果加以精确的分析,并用计量计分方法进行价值判断,它是一种可测、可行的科学管理技术,它能满足教师们期求公正、公平的心理需要,从而起到激励作用。
　　 在教育管理中,绩效评估是当前教师管理的重要特征。而计算机技术的运用为处理复杂冗繁的绩效数据、评价与管理提供了操作层面上的可行性。
　　 当前,在实施绩效工资制度背景下,中小学教师绩效工资改革问题已引起了教育管理者和广大教师的高度关注。所谓教师绩效工资改革,是指根据学校发展目标,诊断并分析教师绩效问题,设计绩效改革方案,贯彻多劳多得、优绩优酬的原则,使一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员能够获得相应的报酬。
　　 乌海六中实行了两年的绩效工资考核方案,在运行中发现,该校的教师绩效工资考核方案中“学生成绩”一项存在一些争议与不足,基于以上因为,笔者拟对乌海六中教师绩效工资考核方案中的“学生成绩”一项评价的实效性做较为深入的分析与探讨。
　　 笔者通过对乌海六中原绩效考核方案中“学生成绩”考核所采用的级差分析法进行剖析,指出此方法的固有弊端,在此基础上,采用数理统计分析法、测验法和访谈法等研究方法,提出三种改善的方案,分别是离差法、变异系数法、基础差异评价法。此后就这三种方案的可行性进行了访谈,并拟对采用的评价方案之结果进行了比对分析,从而提出了一种可克服原方案中“级差值”评价方法不足的替代方案,旨在使乌海六中的教师绩效考核方案得以完善,以期通过评价考核切实起到鼓励先进、鞭策后进,促进教学改革不断深化的作用。

目录

文摘

英文文摘

第一部分 绪论

1.1 相关政策与现实背景

1.2 问题的提出

1.3 国内外的研究现状

1.4 研究的目的和意义

1.5 研究方法

1.6 研究的理论依据

第二部分 概念的鉴定和乌海地区其它高中学校的调研

2.1 相关概念的界定

2.2 对乌海地区的其它高中学校的调研

2.2.1 乌海市一中教师绩效工资改革的分配方案

2.2.2 乌海市十中教师绩效工资发放方案

2.3 调研中的借鉴与启示

第三部分 乌海六中教师绩效工资改革方案的具体考核细则

3.1 乌海六中教师绩效工资具体考核细则

3.1.1 常规考核

3.1.2 工作实绩

3.1.3 奖励分

3.1.4 音体美信息等学科教师的“学生成绩”部分考核

3.2 学期绩效考核考评(17)

3.3 绩效工资的分配

3.4 考核方案中“学生成绩”一项的计算方法

第四部分 关于乌海六中教师绩效考核方案中“学生成绩”一项考核的实效性研究

4.1 问题的提出

4.2 问题的解决思路

4.3 研究对象的确定

4.4 本研究中所用的各种数学模型及分析说明

4.4.1 方案一:离差法

4.4.2 方案二:变异系数法

4.4.3 方案三:基础差异评价法

第五部分 研究结果分析

5.1 乌海六中专家组建议

5.2 本人建议

第六部分 研究的不足与展望

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢