中等职业学校师生冲突现状及对策研究——以大连市计算机职业中专为例

摘要

师生关系是教育教学中的基本关系,良好的师生关系是教师对学生实施教育和学生接受教育的基础保障和重要条件,有助于提高教师的教学质量和学生的学习效率,能够促进学校教育目标的实现,保障学生身心的健康以及保持教师良好的心理状态。
　　 在教育教学的实施过程中,教育教学的双方因为价值观、目标导向、情感需求、权利权益等的差异而产生抵抗或者排斥,妨碍或者对抗所形成的师生冲突则是师生关系的矛盾重点。
　　 随着社会变革,社会对中等职业教育培训人才的需求不断扩大,以及新课程的设定和实施,师生冲突变得更加频繁,冲突表现更为突出。而在中等职业学校,由于生源数量的需求剧增而导致质量不断下降的状况,以及中等职业教师人才匮乏、教师再培训不足,教学教材与课程设置与社会企业需求脱节等等因为致使师生矛盾冲突更加明显,需要引起职业教育工作者的重视,在冲突发生前采取预防措施,在冲突发生时能够正确对待,在冲突发生后能够恰当处理就成了解决师生冲突的当务之急,也成为中等职业学校学生管理的首要任务。
　　 本研究在对国内外师生冲突相关文献的研究整理的基础上,采用调查问卷法对大连计算机职业中专师生冲突情况进行了调查研究,通过调查了解了大连计算机职业中专师生冲突的类型与发生频率、师生冲突的因为、师生冲突对教师(学生)的影响、师生冲突的解决方式,分别从社会、学校、教师、学生几个方面分析,试图努力找出师生冲突不同方面的根源,并对此提出一些有效的解决策略及建议,力图达到构建和谐校园,提高中等职业教育的教学质量,推动中等职业教育全面发展的目的。

目录

文摘

英文文摘

第一部分 问题的提出

一、研究背景

(一)中等职业教育的大力发展是社会经济进步的重要支撑

(二)中等职业教育中的师生冲突问题不容忽视

二、本研究的意义

(一)理论意义

(二)实践意义

三、相关研究综述

(一)关于师生冲突类型的研究

(二)关于师生冲突原因的研究

(三)关于师生冲突过程的研究

(四)关于师生冲突意义的研究

(五)关于师生冲突解决策略的研究

第二部分 相关概念界定及理论基础

一、相关概念

(一)师生关系

(二)冲突

(三)师生冲突

二、理论基础

(一)冲突理论

(二)马斯洛“需要层次理论”

(三)人际关系理论

第三部分 师生冲突的现状及原因分析

一、调研方法

(一)文献法

(二)问卷调查法

二、中等职业学校师生冲突的现状

(一)对学生问卷的统计与分析

(二)对教师问卷的统计与分析

三、师生冲突的原因分析

第四部分 师生冲突的预防办法和处理策略

一、师生冲突的预防办法

(一)媒体应该勇于担负自己的社会责任

(二)家庭应该担负教育和培养子女的义务和责任

(三)学校应建立专门的心理健康咨询机构

(四)加强教师队伍的职业素养和师德建设

(五)创设丰富而轻松愉悦的校园文化氛围

(六)畅通师生沟通的绿色通道

二、师生冲突的即时解决策略

(一)探寻根源

(二)运用幽默

(三)换位思考

(四)协调合作

(五)寻求协助

结论

注释

参考文献

附录1 :大连计算机职业中专师生冲突问题调查问卷(学生卷)

附录2 :大连计算机职业中专师生冲突问题调查问卷(教师卷)

致谢