大学物理双语教学的理论思考与实践初探

摘要

随着全球经济一体化的发展，科技竞争越来越激烈，我国加入WTO后，为了培养适应经济文化发展的高素质人才，高校的双语教学被提上日程，成为高校教学改革的一个焦点。 本文首先阐述了双语教学的概念、分类和模式，界定了我国的双语教学；第二部分介绍了国内外双语教学概况，在此基础上，对国内外双语教学作了简单比较；第三部分介绍我国大学物理双语教学理论基础，分析了我国大学物理双语教学的可行性和必要性，以及双语教学的目的和意义，简述了大学物理双语教学的原则、目标和评估体系；第四部分介绍了大连理工大学大学物理双语教学的实践初探个案，并对实践个案进行了分析，提出了作者对大学物理双语教学的几点建议；文章最后总结了我国大学物理双语教学的优势和劣势并对双语教学的未来发展进行展望。本课题通过对大学物理双语教学的理论思考和分析，开展实践探索，分析出现的问题，以期逐步提高大学物理双语教学的质量，对双语工作者有所启示。

目录

文摘

英文文摘

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引 言

第一章.概念

第二章.国内外双语教学概述

第三章.大学物理双语教学的理论基础与思考

第四章.实践个案-大连理工大学大学物理双语教学实践

第五章.大学物理双语教学总结与展望

结 论

参考文献

附录A东北地区高校大学物理双语教学概况调查表

附录B英文目录

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致 谢