声明
摘要
1．1问题的提出
1．2研究现状
1．3研究目的和意义
1．4研究内容和假设
1．5主要概念界定
2．1教师职业压力模型
2．2内外因保护因子促发心理复原力模型
2．3目标模型
2．4双重加工理论
3．1研究对象
3．2研究工具
3．3研究过程
第四章研究结果与分析
4．1朝鲜族小学教师主观幸福感的研究分析
4．2朝鲜族小学教师职业压力的研究分析
4．3朝鲜族小学教师心理复原力的研究分析
4．4朝鲜族小学教师职业压力、心理复原力与主观幸福感的关系研究分析
5．1结论
5．2建议
致谢
参考文献
附录
