摘要
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究现状
一、关于教育与生活的研究
二、关于数学与生活化的研究
三、关于小学数学教学生活化的研究
第三节 研究的意义
一、理论意义
二、实践意义
第四节 研究方法
第五节 相关概念的界定
一、教学生活化
二、小学数学教学生活化
第二章 小学数学教学与生活
第一节 小学数学教学生活化的必然性
一、小学数学教学生活化是社会发展的要求
二、小学数学教学生活化是数学自身发展的要求
三、小学数学教学生活化是教学理论发展的要求
四、小学数学教学生活化是新课改的要求
第二节 小学数学教学生活化的优势
一、小学数学教学生活化符合小学生学习数学的特点
二、小学数学教学生活化是贯彻实施“教育回归生活”的重要途径
第三章 当前小学数学教学生活化的主要问题
第一节 生活化教学目标的缺失
第二节 数学与生活分离
一、重数学轻生活
二、重生活轻数学
第三节 数学内容缺少生活元素
一、生活化素材与数学概念脱节
二、生活素材远离生活实际
三、非数学元素干扰数学元素
四、生活经验替代数学思考
第四节 教学手段单一和封闭
一、教学形式单一
二、情景创设失当
三、教学方法脱节
第四章 新课程背景下小学数学教学生活化的改进策略
第一节 树立科学的生活化教学的观念
一、小学数学教师要转变和更新观念
二、小学数学教师要提高自身素质
三、小学数学教师要提高教学能力
四、小学数学教师应致力于数学回归生活
第二节 在小学数学课堂教学中开发与利用生活中的素材
一、积极挖掘生活素材
二、合理整合生活化素材
第三节 创设多层次、高效的小学数学生活化的教学情境
一、确保情景服务教学的基本价值
二、综合运用教学形式
三、合理实施教学方法
第四节 探索小学数学生活化教学的有效方法
一、培养对数学兴趣
二、获得基础数学知识
三、强化数学思维和实践能力
四、养成探索和创新精神
结语
参考文献
致谢
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