声明
摘要
1．1研究背景及教学要求
1．1．1研究背景
1．1．2课程标准和教学要求
1．2研究问题
1．3研究意义
2．1相关概念的界定
2．2有关信息化教学手段应用调查的文献综述
3研究过程
3．1研究方法与流程
3．1．1文献书籍研究法
3．1．2分析法
3．1．3问卷调查
3．2研究方案
3．2．1样本的选择
3．2．2调查问卷的设计和访谈
3．3案例y=A sin(ωx+ψ)的课堂过程
3．4课后反馈
4．1课堂分析
4．2学生调查问卷结果与分析
4．2．1调查的实施
4．2．2学生问卷结果和分析
4．2．3学生问卷小结
4．3教师调查问卷结果与分析
4．3．1调查的实施
4．3．2教师问卷结果与分析
4．3．3教师问卷小结
4．4信息化教学手段在现代教学中的实际应用问题
4．4．1研究目前学生对信息化教学手段的认识
4．4．2研究目前教师对于信息化教学手段的使用和认识
5信息化教学手段在课堂中的应用
5．1信息化教学方式对学校的要求
5．1．1信息化教学手段的硬件支持
5．1．2信息化教学手段的理论教育
5．2信息化教学手段对教师的要求
5．2．1加强对教师多媒体教学设备的使用培训
5．2．2加强对教师多媒体软件使用能力的培训
5．3信息化教学手段在课堂教学中的应用与影响
5．3．1创设合适的教学情境，激发学生的学习兴趣
5．3．2运用信息教育技术，发挥学生主体地位，实现个体化学习
5．3．3运用信息教育技术的直观演示，降低教学难度，增加教学密度，提高教学效率
5．3．4运用信息教育技术，能够适时的对学生学习情况进行评价与反馈
5．3．5在教学中实现“鼠标+粉笔”的高效有机整合
6．1研究结论
6．1．1信息化教学方式对学生学习效果的影响
6．1．2信息化教学方式对学生的影响
6．1．3信息化教学对教师专业素养的影响
6．2研究启示
6．2．1对高中数学信息化教学的启示
6．2．2研究展望
参考文献
致谢
