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第1章 引言
第2章 研究综述
2.1幼儿同伴关系概述
2.1.1幼儿同伴关系的概念
2.1.2幼儿同伴关系的分类和特点
2.1.3幼儿同伴关系的理论概述
2.1.4幼儿同伴关系的研究现状
2.2箱庭疗法的研究概述
2.2.1箱庭疗法的理论基础
2.2.2团体箱庭游戏——箱庭疗法的特殊形式之一
2.3箱庭游戏改善幼儿同伴关系的可能性
2.3.1游戏本身对于改善幼儿同伴关系的意义
2.3.2箱庭游戏适用于幼儿同伴关系的改善
第3章 问题提出与研究设计
3.1 问题提出
3.1.1对已有研究的思考
3.1.2实践中的思考
3.2研究目的
3.3研究假设
3.4研究对象
3.5研究工具和方法
3.5.1团体箱庭游戏设备
3.5.2同伴提名法
3.6研究程序
第4章 结果分析与讨论
4.1研究结果
4.1.1 同伴提名结果
4.1.2 同伴提名前后测结果的差异性检验
4.1.3 实验组被拒绝幼儿和被忽视幼儿实验前后教师和家长的访谈结果
4.2箱庭游戏前后同伴提名结果分析
4.3幼儿箱庭作品的变化
4.3.1作品整体印象
4.3.2玩具选择的类型和数量
4.3.3玩具的摆放及移动情况
4.3.4动沙情况
4.3.5自我像及生活中人物的出现
4.3.6作品主题的变化
4.4幼儿在箱庭游戏过程中行为表现的变化
4.4.1语言表达上的变化
4.4.2与同伴交往中的变化
4.4.3与同伴之间地位的变化
4.4.4与研究者关系的变化
4.5被拒绝幼儿和被忽视幼儿团体箱庭游戏过程特征分析
4.5.1被拒绝幼儿团体箱庭游戏过程特征分析
4.5.2被忽视幼儿团体箱庭游戏过程特征分析
4.6反思
第5章 团体箱庭游戏过程的个案分析
5.1个案一:被拒绝幼儿nn的箱庭游戏过程及分析
5.1.1 nn的基本情况介绍
5.1.2 nn的箱庭游戏过程
5.1.3 nn箱庭游戏的阶段划分及分析
5.1.4 nn箱庭游戏的效果分析
5.2个案二:被忽视幼儿yy的箱庭游戏过程及分析
5.2.1 yy的基本情况介绍
5.2.2 yy的箱庭游戏过程
5.2.3 箱庭游戏过程分析
5.2.4 yy箱庭游戏的效果分析
第6章 研究结论
参考文献
附录
致谢