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绪论
第一节研究背景与问题的提出
第二节研究思路与研究方法
第三节概念界定
第一章 国内外虚拟教研活动的产生与发展
第一节从虚拟社区到教育虚拟社区
第二节国内虚拟教研活动发展的三个阶段
第三节国外虚拟教研活动的发展现状
第二章 中小学虚拟教研活动的个案分析
第一节“先得化学虚拟教研中心”个案分析
第二节 “网上语文课堂”个案分析
第三节 “天津教研网”个案分析
第三章 中小学教师虚拟教研活动的特点与功能
第一节常规教研活动发展的现状及面临的挑战
第二节虚拟教研活动的特点
第三节虚拟教研活动的功能
第四章 中小学教师虚拟教研活动的组织管理方式
第一节学科教学资源管理方式
第二节人员的组织管理方式
第三节组织机制管理方式
第五章 结论与与进一步研究的建议
第一节结论
第二节进一步研究的建议
参考文献
附录：
附录一：调查问卷
附录二：访谈记录
附录三：红桥区虚拟教研活动的一次教研记录
附录四：代表性学科资源网站及论坛地址
附录五：与虚拟教研活动相关的技术的发展(新闻类)
致谢
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