对外汉语教材练习的设置与编排研究——以《发展汉语初级综合2》和《新实用汉语2》练习设置和编排的对比分析为例

摘要

本文选取《发展汉语初级综合2》和《新实用汉语课本2》作为研究教材，对这两本我国目前使用较为广泛的对外汉语教材中的练习进行考察和分析，通过对比分析对这两套教材练习的设置和编排，结合教师经验，分析对外汉语练习的种类，探讨在对外汉语教学中练习的设置和编排原则、方法，研究目前我国对外汉语教材中有关练习方面的几个问题，诸如：练习与主体之间呈现二元化的问题、几种练习之间的关系，以及对外汉语教材中练习设置和编排的设置。

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西北师范大学研究生学位论文作者信息

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1 绪 论

1.1 选题缘起

1.2 研究现状

1.3 研究的目的和意义

1.4 研究方法

2 对外汉语教学中练习的种类和优劣

2.1 对外汉语教学中练习的种类

3 从编排体例看对外汉语教材中的练习

3.1《发展汉语初级综合2》的体例

3.2《新实用汉语课本2》的体例

3.3 对外汉语教材体例编排建议

4 从数量看对外汉语教材中练习的设置和编排

4.1 和语音相关的练习

4.2 和词汇相关的练习

4.3 和语法相关的练习

4.4 和汉字相关的练习

5 从内容看对外汉语教材中练习的设置和编排

5.1 和语音相关的练习

5.2 和词汇相关的练习

5.3 和语法相关的练习

5.4 和汉字相关的练习

6 从形式看对外汉语教材中练习的设置和编排

6.1 和语音相关的练习

6.2 和词汇相关的练习

6.3 和语法相关的练习

6.4 和汉字相关的练习

7 对外汉语教材练习设置和编排的原则

7.1 从数量上讲，对外汉语教材练习题量适中

7.2 从内容上讲，对外汉语教材练习内容以日常生活为依托，循序渐进，难度适中

7.3 从形式上讲，对外汉语教材练习应多种多样

7.4 对外汉语教材的练习应采取各相结合的原则

7.5 采取质量结合原则

8 对外汉语教材练习设置和编排中的现存问题和建议

8.1 对外汉语教材练习设置和编排中的二元化问题

8.2 对外汉语教学中的几种练习的结合问题及建议

8.3 对外汉语教学中的练习设计内容信息量过大的问题及建议

结语

参考文献

致谢