封面
中文摘要
英文摘要
目录
1 绪 论
1.1 选题背景
1.2 研究意义
1.3 研究思路和研究方法
1.4 本文的创新点
2 国内外关于学前教育管理对策的研究综述
2.1 国外相关研究综述
2.2 国内相关研究综述
3 相关理论概述与学前教育属性的界定
3.1 相关理论概述
3.2 我国学前教育属性定位的历史演变
4 我国学前教育存在的问题分析——基于重庆学前教育的问
4.1 调查对象与样本结构
4.2 重庆市学前教育的发展概况
4.3 重庆市学前教育存在的问题
4.4 重庆市学前教育发展的影响因素分析
5 国外学前教育管理对策的经验及启示
5.1 美国学前教育管理的经验
5.2 日本学前教育管理的经验
5.3 国外学前教育政府管理的启示
6 完善我国学前教育供给的政府管理对策思考
6.1 明确政府的职责,转变政府公共服务的提供机制
6.2 理顺民办与公办的关系,促进两者的均衡发展
6.3 提高政府的宏观管理能力,在多元化供给体制中发挥好监管作用
6.4 核定收费标准,规范学前教育收费
6.5 建立学前教育救助制度,促进学前教育均衡发展
7 结 论
致谢
参考文献
附录
A.重庆市学前教育发展状况调查问卷
B.作者在攻读硕士学位期间发表的论文: