阅读策略，阅读态度与第二语言阅读——一项对英语学习成功者的个案研究

摘要

中国教育部在2000年出台了一系列新的关于英语教育及测试评估标准的教育政策，阅读，在四项基本技能之中，被提升到了前所未有的重要地位。阅读能力成了评定一个学生语言能力的越来越重要的一部分。从各种各样的阅读中获得信息和知识被认为是学生发展的主要手段。这一切表明了培养学生的阅读能力，使学生能够进行有效阅读成了教授任何一门语言的首要和主要目标。然而，另一方面，现在许多中学学生的阅读能力却远不能让人满意。尽管许多中学生在阅读理解方面很弱，但是本文所研究的主体，一个女中学生在英语阅读理解和英语学习方面却相当成功。　　这项个案研究旨在通过对该学习成功者进行一系列的测试，访谈及问卷调查，从而揭示出她在英语学习及阅读方面的出色表现与其个人因素及其在阅读过程中所运用的阅读策略之间的关系。结果表明阅读态度和自由阅读量是该学习成功者与其他较弱学生的最大区别，而这些区别又导致了不同的阅读策略的使用，最终形成了不同的阅读能力和不同的学习水平。

目录

文摘

英文文摘

Acknowledgements

Part 1. Introduction

1.1. The general description of the study

1.2. The need for this study

1.3. The overall structure of the thesis

Part 2. Literature review

2.1. Reading ability and related studies

2.1.1. The concept of reading ability

2.1.2. The current situation of reading ability studies

2.2. Reading strategies and related studies

2.2.1.The concept of reading strategies

2.2.2.The current situation of reading strategies studies

2.2.3.The discussion on reading strategies in the study of reading ability

2.3. Problems in the previous studies and assumptions of the research

2.3.1. The problems in the previous studies

2.3.2. Assumptions of the research

Part 3. Research design

3.1. Subject description

3.2. Instruments

3.2.1. Standardized tests

3.2.2. Interview

3.2.3. Questionnaire

3.3. Procedures

Part 4. Data Analysis

4.1. Vocabulary competence

4.2. Reading accuracy and reading rate of the successful learner

4.3. Interview on the successful Reader

4.3.1. Her fast adaptability and her family environment

4.3.2. Her way to deal with English vocabulary

4.3.3. Reading strategies applied in her reading processes

4.3.4. Her positive attitude towards reading

4.4. Comparing with the other students

4.4.1. Reading strategies and reading psychology

4.4.2. Reading attitude

Part 5. Applications and suggestions

Part 6. Conclusion

Reference

Appendix A

Appendix B