Teacher professional competence; Dance art learning; Early childhood;
机译:从医学教育研究中学习与失败:追求教师专业化的教师教育研究
机译:调查职前教师教学信念与教育技术集成能力之间的关系:结构方程模型研究
机译:参与跨国学习评估及其对能力发展的影响:计划,实践,结构和教师能力。肯尼亚,坦桑尼亚和南非的案例研究
机译:童年早期舞蹈学习教师专业精神的能力研究
机译:专业学习社区和非专业学习社区学校:对教师对信任,专业和变革的看法的定量研究
机译:学习环境是什么?认识到教师在塑造学习环境以支持能力方面的作用
机译:印度尼西亚马朗幼稚园早期童年学习舞蹈早期正规教育教师能力的评价研究