机译:学习者在跨文化交际中学习MOOC的感知(IC)-以SISU的IC MOOC为例
机译:与Moocs中的积极学习经验相关的关键主题是什么?学习者评级和评论的实证调查
机译:具有虚拟现实的MOOC中有效的学习内容提供-学习者体验探索性研究
机译:MOOC设计师和学习者对交互和学习经验的不同看法:全球MOOQ调查的发现
机译:第一学期和第四学期外语学习者对他们的语言学习经历的自我报告的看法和看法:一项横断面,跨语言的调查。
机译:学习者在Covid-19期间Moocs的人口统计分类:作者分析通过基于语义和句法表示的深度学习
机译:“第三空间”中的学习设计师:mOOCs的社会技术建构及其与HE教育者和学习设计师角色的关系