cognitive preferences; instructional strategies; multimedia formats; museum learning; web-mediated environment; human-computer interaction;
机译:基于白板的互动性教学对学生认知学习结果的影响:META分析
机译:学习电子传输链的工作原理:教学策略和学习者特征的独立和交互作用
机译:学习电子传输链时的心智模型进展:教学策略和认知灵活性的影响。
机译:博物馆学习经历中认知偏好与教学策略之间的互动效应
机译:学生的能力,学习方式和计算顺序对学生的成就和自尊的互动影响。
机译:基于网络的教学和患者偏好对晚期卵巢癌患者报告的结局和学习的影响:一项随机对照试验
机译:通过测量认知偏好对表现的交互影响来进行在线教学的电子设计
机译:选择教学方法对认知学习策略习得的影响