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机译:开发基于网络的评估策略,以促进初中学生在电子学习环境中进行自我调节的学习
机译:循证教学策略:促进语言多样的护理学生学习
机译:策略教学是否有效地促进了学生通过超媒体调节学习的能力?
机译:超越参与:教学策略,促进学习者的认知过程,并产生有效和令人愤怒地高效的电子学习
机译:更正:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者对学习策略和期望困难的混合方法研究
机译:自我调节学习的培训是否有助于学生通过超媒体学习