掌桥科研
一站式科研服务平台
科技查新
收录引用
专题文献检索
外文数据库(机构版)
更多产品
首页
成为会员
我要充值
退出
我的积分:
中文会员
开通
中文文献批量获取
外文会员
开通
外文文献批量获取
我的订单
会员中心
我的包量
我的余额
登录/注册
文献导航
中文期刊
>
中文会议
>
中文学位
>
中国专利
>
外文期刊
>
外文会议
>
外文学位
>
外国专利
>
外文OA文献
>
外文科技报告
>
中文图书
>
外文图书
>
工业技术
基础科学
医药卫生
农业科学
教科文艺
经济财政
社会科学
哲学政法
其他
工业技术
基础科学
医药卫生
农业科学
教科文艺
经济财政
社会科学
哲学政法
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
文化、科学、教育、体育
语言、文字
文学
艺术
历史、地理
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
生物科学
医药、卫生
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
综合性图书
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
美国国防部AD报告
美国能源部DE报告
美国航空航天局NASA报告
美国商务部PB报告
外军国防科技报告
美国国防部
美国参联会主席指示
美国海军
美国空军
美国陆军
美国海军陆战队
美国国防技术信息中心(DTIC)
美军标
美国航空航天局(NASA)
战略与国际研究中心
美国国土安全数字图书馆
美国科学研究出版社
兰德公司
美国政府问责局
香港科技大学图书馆
美国海军研究生院图书馆
OALIB数据库
在线学术档案数据库
数字空间系统
剑桥大学机构知识库
欧洲核子研究中心机构库
美国密西根大学论文库
美国政府出版局(GPO)
加利福尼亚大学数字图书馆
美国国家学术出版社
美国国防大学出版社
美国能源部文献库
美国国防高级研究计划局
美国陆军协会
美国陆军研究实验室
英国空军
美国国家科学基金会
美国战略与国际研究中心-导弹威胁网
美国科学与国际安全研究所
法国国际关系战略研究院
法国国际关系研究所
国际宇航联合会
美国防务日报
国会研究处
美国海运司令部
北约
盟军快速反应部队
北约浅水行动卓越中心
北约盟军地面部队司令部
北约通信信息局
北约稳定政策卓越中心
美国国会研究服务处
美国国防预算办公室
美国陆军技术手册
一般OA
科技期刊论文
科技会议论文
图书
科技报告
科技专著
标准
其它
美国卫生研究院文献
分子生物学
神经科学
药学
外科
临床神经病学
肿瘤学
细胞生物学
遗传学
公共卫生&环境&职业病
应用微生物学
全科医学
免疫学
动物学
精神病学
兽医学
心血管
放射&核医学&医学影像学
儿科
医学进展
微生物学
护理学
生物学
牙科&口腔外科
毒理学
生理学
医院管理
妇产科学
病理学
生化技术
胃肠&肝脏病学
运动科学
心理学
营养学
血液学
泌尿科学&肾病学
生物医学工程
感染病
生物物理学
矫形
外周血管病
药物化学
皮肤病学
康复学
眼科学
行为科学
呼吸学
进化生物学
老年医学
耳鼻喉科学
发育生物学
寄生虫学
病毒学
医学实验室检查技术
生殖生物学
风湿病学
麻醉学
危重病护理
生物材料
移植
医学情报
其他学科
人类生活必需品
作业;运输
化学;冶金
纺织;造纸
固定建筑物
机械工程;照明;加热;武器;爆破
物理
电学
人类生活必需品
作业;运输
化学;冶金
纺织;造纸
固定建筑物
机械工程;照明;加热;武器;爆破
物理
电学
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
文化、科学、教育、体育
语言、文字
文学
艺术
历史、地理
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
生物科学
医药、卫生
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
综合性图书
主题
主题
题名
作者
关键词
摘要
高级搜索 >
外文期刊
外文会议
外文学位
外国专利
外文图书
外文OA文献
中文期刊
中文会议
中文学位
中国专利
中文图书
外文科技报告
清除
历史搜索
清空历史
首页
>
外文会议
>
计算机、自动化
>
International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU
International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU
召开年:
召开地:
出版时间:
-
会议文集:
-
会议论文
热门论文
全部论文
相关中文期刊
自动化技术与应用
计算机与网络
微型电脑应用
微型计算机
计算机教育
光盘技术
电脑知识与技术
物联网技术
音响改装技术
工业控制计算机
更多>>
相关外文期刊
Automated software engineering
Grey systems: theory and application
Neural Networks, IEEE Transactions on
Journal of Robotic Systems
Data & Knowledge Engineering
International journal of knowledge and web intelligence
Neural computation
International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies
Advances in Engineering Software
Service Oriented Computing and Applications
更多>>
相关中文会议
第二届国防科技工业信息化推进大会
中国地球物理学会信息技术专业委员会大数据、云计算与地球物理应用研讨会
广西计算机学会25周年纪念暨2011年学术年会
2014年河南省计算机学会学术年会暨河南省计算机大会
全国第三届信息技术高级研讨会
第八届全国汉字识别学术会议
全国信息与自动化技术推广应用大会
2004’全国软件与应用学术会议(NASAC)
第五届全国信息检索学术会议CCIR2009
信息系统协会中国分会2006年学术研讨会
更多>>
相关外文会议
International Conference on Web Services(ICWS'03); 20030623-26; Las Vegas,NV(US)
2013 4th International Workshop on Software Engineering for Sensor Network Applications
Advances in computer science and engineering
International Conference on Advances in Web-Age Information Management(WAIM 2006); 20060617-19; Hong Kong(CN)
Advances in spatial and temporal databases
Formal techniques for distributed systems
International Workshop on Graph-Theoretic Concepts in Computer Science(WG 2004); 20040621-23; Bad Honnef(DE)
15th IFAC Symposium on Automatic Control in Aerospace 2001, Sep 2-7, 2001, Bologna/Forli, Italy
1st workshop on secure execution of untrusted code
International School on Foundations of Security Analysis and Design, Sep 18-30, 2000, Bertinoro, Italy
更多>>
热门会议
Meeting of the internet engineering task force;IETF
日本建築学会;日本建築学会大会
日本建築学会(Architectural Institute of Japan);日本建築学会年度大会
日本建築学会学術講演会;日本建築学会
日本建築学会2010年度大会(北陸)
Korean Society of Noise & Vibration Control;Institute of Noise Control Engineering;International congress and exposition on noise control engineering;ASME Noise Control & Acoustics Division
土木学会;土木学会全国大会年次学術講演会
応用物理学会秋季学術講演会;応用物理学会
総合大会;電子情報通信学会
The 4th International Conference on Wireless Communications, Networking and Mobile Computing(第四届IEEE无线通信、网络技术及移动计算国际会议)论文集
更多>>
最新会议
2011 IEEE Cool Chips XIV
International workshop on Java technologies for real-time and embedded systems
Supercomputing '88. [Vol.1]. Proceedings.
RILEM Proceedings PRO 40; International RILEM Conference on the Use of Recycled Materials in Buildings and Structures vol.1; 20041108-11; Barcelona(ES)
International Workshop on Hybrid Metaheuristics(HM 2007); 20071008-09; Dortmund(DE)
The 57th ARFTG(Automatic RF Techniques Group) Conference, May 25, 2001, Phoenix, AZ
Real Time Systems Symposium, 1989., Proceedings.
Conference on Chemical and Biological Sensing V; 20040412-20040413; Orlando,FL; US
American Filtration and Separations Society conference
Combined structures congress;North American steel construction conference;NASCC
更多>>
全选(
0
)
清除
导出
1.
Case-Based Adviser for Near-Miss Programs
机译:
基于案例的顾问计划
作者:
Hiroyoshi WATANABE
;
Kumiko TAKAI
;
Masayuki ARAI
;
ShigeoTAKEI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
2.
Authoring interface and learner models for long-term skill acquisition
机译:
创作界面和学习者模型,以长期掌握技能
作者:
Alexandre Direne
;
Donia Scott
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
3.
AutoTutor Improves Deep Learning of Computer Literacy: Is It the Dialog or the Talking Head?
机译:
AutoTutor改进了计算机素养的深度学习:是对话还是对话头?
作者:
Arthur C. Graesser
;
Kristen N. Moreno
;
Johanna C. Marineau
;
Amy B. Adcock
;
Andrew M. Olney
;
Natalie K. Person
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
4.
An Empirical Analysis of Learner Discourse
机译:
学习者话语的实证分析
作者:
Bradley GOODMAN
;
Robert GAIMARI
;
Guido ZARRELLA
;
Frank LINTON
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
5.
A Probabilistic Relational Student Model for Virtual Laboratories
机译:
虚拟实验室的概率关系学生模型
作者:
J. Julieta NOGUEZ
;
L. Enrique SUCAR
;
Fernando RAMOS
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
6.
Socially Intelligent Learner-Agent Interaction Tactics
机译:
社交智能的学习者-代理互动策略
作者:
W. Lewis Johnson
;
Sander Kole
;
Erin Shaw
;
Helen Pain
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
intelligent tutoring and scaffolding;
subtopic: agent-based interaction;
7.
Including collaborative learning designs in a Learning Object Repository
机译:
在学习对象存储库中包括协作学习设计
作者:
M. F. Verdejo
;
B. Barros
;
J.I. Mayorga
;
T. Read
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
8.
Can automated questioning help children's reading comprehension?
机译:
自动提问可以帮助孩子理解阅读吗?
作者:
Joseph E. BECK
;
Jack MOSTOW
;
Andrew CUNEO
;
Juliet BEY
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
9.
Challenges of Scrutable Adaptivity
机译:
可挑战的适应性的挑战
作者:
Marek CZARKOWSKI
;
Judy KAY
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
10.
Applying Formal Methods and Representations in a Natural Language Tutor to Teach Tactical Reasoning
机译:
在自然语言导师中运用形式方法和表示法进行战术推理教学
作者:
William R. MURRAY
;
Adam PEASE
;
Michelle SAMS
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
11.
Automatic Categorization of Questions for a Mathematics Education Service
机译:
数学教育服务的问题自动分类
作者:
Ken Williams
;
Rafael A. Calvo
;
David Bell
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
12.
An Ontological Approach for Supporting the Instructional Design Process of Information Education
机译:
支持信息教育教学设计过程的本体论方法
作者:
Toshinobu KASAI
;
Haruhisa YAMAGUCHI
;
Riichiro MIZOGUCHI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
13.
Representational Guidance for Collaborative Learning
机译:
协同学习的代表性指导
作者:
Daniel D. SUTHERS
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
14.
Proactive Acquisition from Tutoring and Learning Principles
机译:
主动学习和指导原则
作者:
Jihie Kim
;
Yolanda Gil
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
15.
Out of the Box, but in the Zone? Can digital toy technology provide a more able peer for young learners?
机译:
开箱即用,但在区域中?数字玩具技术可以为年轻学习者提供更强大的同伴吗?
作者:
ROSEMARY LUCKIN
;
DANIEL CONNOLLY
;
LYDIA PLOWMAN
;
SHARON AIREY
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
16.
Overcoming the Knowledge Engineering Bottleneck for Understanding Student Language Input
机译:
克服知识工程的瓶颈,以了解学生的语言输入
作者:
Carolyn P. Rose
;
Andy Gaydos
;
Brian S. Hall
;
Antonio Roque
;
Kurt VanLehn
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
17.
Ontology Development at the Conceptual Level for Theory-Aware ITS Authoring Systems
机译:
理论意识的ITS创作系统在概念级别的本体开发
作者:
Valery PSYCHE
;
Riichiro MIZOGUCHI
;
Jacqueline BOURDEAU
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
18.
Motivational modelling in a Vygotskyan ITS
机译:
Vygotskyan ITS中的动机建模
作者:
Genaro REBOLLEDO-MENDEZ
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
19.
Model-Based Generation of Demand Feedback in a Programming Tutor
机译:
编程导师中基于模型的需求反馈生成
作者:
Amruth N KUMAR
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
20.
Knowledge Modeling of Co-operative Learning Situations: Towards a UML profile
机译:
合作学习情况的知识建模:面向UML档案
作者:
Thierry Nodenot
;
Pierre Laforcade
;
Christophe Marquesuzaa
;
Christian Sallaberry
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
21.
Learners' Responses to Multiple Intelligence Differentiated Instructional Material in an ITS
机译:
学习者对ITS中多元智能差异化教学材料的反应
作者:
Declan Kelly
;
Brendan Tangney
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
student modeling;
learning styles;
pedagogical framework;
instructional design;
multiple intelligences;
22.
Local and Global Feedback
机译:
本地和全球反馈
作者:
Erica Melis
;
Carsten Ullrich
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
feedback;
suggestions;
learner support;
mathematics;
23.
Interpersonal Relationships in Group Interaction
机译:
小组互动中的人际关系
作者:
Yang CAO
;
Golha SHARIFI
;
Yamini UPADRASHTA
;
Julita VASSILEVA
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
24.
Intelligent Tutoring for Non-Deterministic and Dynamic Domains
机译:
非确定性和动态域的智能辅导
作者:
Zack Thomsen-Gray
;
Karl Schultz
;
Brady Clark
;
Elizabeth Owen Bratt
;
Stanley Peters
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
25.
Interactive Pedagogical Drama for Health Interventions
机译:
健康干预互动教学法
作者:
Stacy C. Marsella
;
W. Lewis Johnson
;
Catherine M. LaBore
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
pedagogical drama;
virtual learning environments;
26.
An Open Adaptive and Multi-Subject Educational System for the Web
机译:
开放的网络自适应多学科教育系统
作者:
Ainhoa ALVAREZ
;
Isabel FERNANDEZ-CASTRO
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
27.
An Intelligent Learning Environment with an Open Learner Model for the Desktop PC and Pocket PC
机译:
适用于台式机和掌上电脑的具有开放学习者模型的智能学习环境
作者:
Susan BULL
;
Adam Thomas McEVOY
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
28.
An Intelligent Problem Solving Environment in the Domain of Electrical Engineering
机译:
电气工程领域的智能问题解决环境
作者:
Vera YAKMCHUK
;
Hilke GARBE
;
Heinz-Juergen THOLE
;
Claus MOEBUS
;
Edwin WAGNER
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
intelligent problem solving environments;
adaptive hypotheses testing;
electrical engineering education;
models of tasks;
knowledge representation;
cognitive diagnosis;
adaptive;
29.
Analyzing navigation data to design adaptive navigation support in hypertext
机译:
分析导航数据以设计超文本中的自适应导航支持
作者:
Sadhana PUNTAMBEKAR
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
30.
A Web-Based Tutoring Tool with Mining Facilities to Improve Learning and Teaching
机译:
基于Web的带有挖掘工具的辅导工具,可改善学与教
作者:
Agathe MERCERON
;
Kalina YACEf
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
31.
A Novel Approach to Teaching an Understanding of Programming
机译:
一种新颖的编程理解教学方法
作者:
R KEMP
;
E TODD
;
J Y LU
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
32.
A Metadata Editor of Exercise Problems for Adaptive Problem Sequencing
机译:
锻炼问题的元数据编辑器,用于自适应问题排序
作者:
Tsukasa HIRASHIMA
;
Akira TAKEUCHI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
33.
A Checking Mechanism for Visual Language Environments
机译:
视觉语言环境的检查机制
作者:
Kai HERRMANN
;
Ulrich HOPPE
;
Niels PINKWART
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
34.
A Case Study in Collaborative Modelling: Building Qualitative Models in Ecology
机译:
协作建模中的案例研究:建立生态定性模型
作者:
Paulo SALLES
;
Bert BREDEWEG
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
35.
Formalisms for an Annotation-based Training Memory: Connecting Implicit and Explicit Semantics
机译:
基于注释的训练记忆的形式主义:隐式和显式语义的连接
作者:
Faical AZOUAOU
;
CyrilleDESMOULINS
;
Dominique MILLE
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
training memories;
didactic annotation;
active reading;
ontologies;
annotation patterns;
life-long learning;
mobile learning;
e-books;
36.
An Animated Pedagogical Agent that Interacts Affectively with the Student
机译:
与学生有效互动的动画教学代理
作者:
Patricia A. JAQUES
;
Sylvie PESTY
;
Rosa VICARI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
37.
An Analysis of Group Performance in Terms of the Functional Knowledge and Teamwork Skills of Group Members
机译:
从小组成员的功能知识和团队合作能力方面分析小组绩效
作者:
Mike WINTER
;
Gordon MCCALLA
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
38.
An approach of tailorability within a collective activity support framework
机译:
集体活动支持框架内的适应性方法
作者:
Marie-Laure BETBEDER
;
Neil TAURISSON
;
Pierre TCHOUNIKINE
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
39.
Identification of Variables in Model Tracing Tutors
机译:
模型跟踪教师中变量的识别
作者:
C.W. Liew
;
Joel A. Shapiro
;
D.E. Smith
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
40.
Towards web-based adaptive learning communities
机译:
建立基于网络的适应性学习社区
作者:
Elena GAUDIOSO
;
Jesus G. BOTICARIO
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
41.
Tutoring 3-Dimensional Visual Skills: Dynamic Adaptation to Cognitive Level
机译:
指导3维视觉技能:动态适应认知水平
作者:
Beverly WOOLF
;
Matt ROMOSER
;
Dan BERGERON
;
Don FISHER
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
42.
The Role of Why Questions in Effective Human Tutoring
机译:
为什么问题在有效的人类辅导中的作用
作者:
C. P. Rose
;
D. Bhembe
;
S. Siler
;
R. Srivastava
;
K. VanLehn
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
43.
The Impact of Analysing Example Solutions on Problem Solving in a Pre-Algebra Tutor
机译:
分析示例解决方案对预代老师的问题解决的影响
作者:
Albert CORBETT
;
Angela WAGNER
;
Jay RASPAT
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
44.
The Next Generation Intelligent Tutoring Systems
机译:
下一代智能辅导系统
作者:
Abdolhossein SARRAFZADEH
;
Carole PAGE
;
Scott P. OVERMYER
;
Chao FAN
;
Chris H. MESSOM
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
45.
S-Tutor: A Speech-based Tutoring System
机译:
S-Tutor:基于语音的教学系统
作者:
Rolf Schwitter
;
Md Tawhidul Islam
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
46.
Synchronous Tutoring in Distance Learning. A model for the synchronous pedagogical monitoring of distance learning activities
机译:
远程学习中的同步辅导。远程学习活动同步教学监控模型
作者:
Christophe DESPRES
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
47.
Recollection Assistance in Learning Tasks
机译:
学习任务中的回忆协助
作者:
Luc Damas
;
Alain Mille
;
Remy Versace
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
48.
What Learning Patterns are Effective for a Learner's Growth? An ontological support for designing collaborative learning
机译:
哪些学习模式对学习者的成长有效?设计协作学习的本体论支持
作者:
Akiko INABA
;
Mitsuru IKEDA
;
Riichiro MIZOGUCHI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
49.
Web-Based Evaluations Showing both Cognitive and Motivational Benefits of the Ms. Lindquist Tutor
机译:
基于网络的评估,显示了林德奎斯特女士的认知和动机上的好处
作者:
Neil T. HEFFERNAN
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
50.
Tracking Student Propositions in an Inquiry System
机译:
在查询系统中跟踪学生的命题
作者:
Beverly Park WOOLF
;
David MARSHALL
;
Matthew MATTINGLY
;
Joshua LEWIS
;
Sean WRIGHT
;
Michael JELLISON
;
Tom MURRAY
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
51.
Toward a Rapid Development Environment for Cognitive Tutors
机译:
为认知导师提供快速发展的环境
作者:
Kenneth R. KOEDINGER
;
Vincent A.W.M.M. ALEVEN
;
Neil HEFFERNAN
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
52.
Fuzzy Student Modelling to Advise Teachers in Web-Based Distance Courses
机译:
模糊的学生建模,以建议教师在基于Web的远程课程中
作者:
Essam KOSBA
;
Vania DIMITROVA
;
Roger BOYLE
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
53.
Evidence that Multiple Agents Facilitate Greater Learning
机译:
多个代理人促进学习的证据
作者:
Amy L. Baylor
;
Suzanne J. Ebbers
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
54.
Difficulties in Mastering Self-Regulation Skill and Supporting Methodologies
机译:
掌握自我调节技能和支持方法的困难
作者:
Michiko KAYASHIMA
;
Akiko INABA
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
55.
Dynamic Visualization of Student Models Using Concept Maps
机译:
使用概念图动态可视化学生模型
作者:
Urko RUEDA
;
Mike
;
LARRANAGA
;
Ana ARRUARTE
;
Jon A. ELORRIAGA
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
56.
Designing a flexible learning environment: learning from books
机译:
设计灵活的学习环境:从书本中学习
作者:
R JOHNSON
;
R KEMP
;
E KEMP
;
P BLAKEY
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
computer-based distance learning;
adaptable interfaces;
57.
Coordinating Advice for Collaboration through a Shared Workspace
机译:
通过共享工作区的协作建议
作者:
Maria de los Angeles CONSTANTINO-GONZALEZ
;
Daniel D. SUTHERS
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
58.
Content-based Retrieval Systems for Personalization of Educational Videos
机译:
基于内容的教育视频个性化检索系统
作者:
Ankush MITTAL
;
Kanishka ROYCHOUDHURY
;
Wing-Kin SUNG
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
59.
Scaffolding and fading problem selection in SQL-Tutor
机译:
SQL-Tutor中的脚手架和褪色问题选择
作者:
Antonija MITROVIC
;
Brent MARTIN
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
60.
Towards Contingent and Affective Microworlds
机译:
走向偶然和情感的微世界
作者:
Manolis Mavrikis
;
John Lee
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
microworlds;
intelligent tutoring and scaffolding;
experimental observations;
61.
SlideTutor: A model-tracing Intelligent Tutoring System for teaching microscopic diagnosis
机译:
SlideTutor:用于模型诊断的模型追踪智能辅导系统
作者:
REBECCA CROWLEY
;
OLGA MEDVEDEVA
;
DRAZEN JUKIC
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
62.
ITS Domain Modelling: Art or Science?
机译:
ITS领域建模:艺术还是科学?
作者:
Brent MARTIN
;
Antonija MITROVIC
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
intelligent tutoring systems;
authoring systems;
constraint-based modelling;
domain models;
63.
SAIC: A Computational Approach for Supporting Children's Conceptual Understanding
机译:
上汽集团:支持儿童概念理解的一种计算方法
作者:
Zukeri IBRAHIM
;
Vania DIMITROVA
;
Roger BOYLE
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
64.
Recasting the Feedback Debate: Benefits of Tutoring Error Detection and Correction Skills
机译:
重铸反馈辩论:指导错误检测和纠正技能的好处
作者:
Santosh MATHAN
;
Kenneth R. KOEDINGER
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
65.
Rapid Assessment of Learners' Knowledge in Adaptive Learning Environments
机译:
自适应学习环境中学习者知识的快速评估
作者:
Slava KALYUGA
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
66.
MatchMaker TNG - A Framework to Support Collaborative Java Applications
机译:
MatchMaker TNG-支持协作Java应用程序的框架
作者:
Marc Jansen
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
67.
JavaBugs: A Multistrategic Approach to Detection and Discovery of Novice Object-Oriented Programming Errors
机译:
JavaBugs:检测和发现新手面向对象的编程错误的多策略方法
作者:
Merlin CRUZ
;
Raymund SISON
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
student model;
machine learning;
bug analysis;
68.
ITS Evaluation Using Process-Oriented ZPD Metrics
机译:
使用面向过程的ZPD指标进行ITS评估
作者:
Tom Murray
;
Ivon Arroyo
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
69.
Is Strategy Instruction Effective in Facilitating Students' Ability to Regulate their Learning with Hypermedia?
机译:
策略教学是否有效地促进了学生通过超媒体调节学习的能力?
作者:
Roger Azevedo
;
Jennifer G. Cromley
;
Fielding I. Winters
;
Liqun Xu
;
Debby Iny
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
70.
Intelligent Tutoring for high-stakes achievement tests
机译:
高水平成就测试的智能辅导
作者:
Ivon Arroyo
;
Carole Beal
;
Ari Bergman
;
Mike Lindenmuth
;
David Marshall
;
Beverly P. Woolf
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
71.
How to Teach it - Polya-Inspired Scenarios in ActiveMath
机译:
如何教它-ActiveMath中Polya启发的场景
作者:
Erica Melis
;
Carsten Ullrich
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
learning scenarios;
instructional design;
problem solving;
proofs;
mathematics;
72.
Contextual Forum for E-learning
机译:
电子学习上下文论坛
作者:
Sebastien GEORGE
;
Richard HOTTE
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
73.
Authoring Support Framework for Intelligent Educational Systems
机译:
智能教育系统的创作支持框架
作者:
Lora AROYO
;
Riichiro MIZOGUCHI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
74.
An XML-based Query Mechanism to Augment Awareness in Computer-integrated Classrooms
机译:
基于XML的计算机集成教室中增强意识的查询机制
作者:
Jens HARDINGS
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
75.
Abductive Theorem Proving for Analyzing Student Explanations
机译:
归纳定理证明用于分析学生的解释
作者:
Pamela W. JORDAN
;
Maxim MAKATCHEV
;
Kurt VANLEHN
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
76.
A Tutorial Dialog System to Support Self-Explanation: Evaluation and Open Questions
机译:
支持自我解释的教程对话系统:评估和未解决的问题
作者:
Vincent ALEVEN
;
Kenneth R. KOEDINGER
;
Octav POPESCU
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
77.
A study on a framework and a software to design technical simulations
机译:
用于设计技术模拟的框架和软件的研究
作者:
Federico TAJARIOL
;
Jean-Michel ADAM
;
Michel DUBOIS
;
Jean-Michel CAGNAT
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
78.
A Plug-In Architecture for Graph Based Collaborative Modeling Systems
机译:
基于图的协同建模系统的插件架构
作者:
Niels PINKWART
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
79.
A Method for Supporting English Composition by Animations as a Trigger for Reflection
机译:
一种通过动画支持英语作文作为反思触发的方法
作者:
Hidenobu KUNICHIKA
;
Tsukasa HIRASHIMA
;
Akira TAKEUCHI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
80.
A Component-Based Distributed Architecture for Adaptive Web-Based Education
机译:
基于组件的分布式基于Web的教育的分布式体系结构
作者:
Peter Brusilovsky
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
component architecture;
student model server;
web-based education;
courseware management system;
learning portal;
adaptive hypermedia;
81.
A Computational Approach to Analyzing Online Knowledge Sharing Interaction
机译:
分析在线知识共享互动的一种计算方法
作者:
Amy SOLLER
;
Alan LESGOLD
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
82.
Further results on gender and cognitive differences in help effectiveness
机译:
关于性别和认知差异在帮助有效性方面的进一步结果
作者:
Ivon ARROYO
;
Tom MURRAY
;
Beverly P. WOOLF
;
Carole R. BEAL
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
83.
A formative evaluation of a tutor for scatterplot generation: evidence on difficulty factors
机译:
对散点图生成的导师的形成性评估:困难因素的证据
作者:
Ryan Shaun BAKER
;
Albert T. CORBETT
;
Kenneth R. KOEDINGER
;
Michael P. SCHNEIDER
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
84.
A formative evaluation of AnimalWatch
机译:
对AnimalWatch的形成性评估
作者:
Ivon Arroyo
;
Tom Murray
;
Joseph E. Beck
;
Beverly P. Woolf
;
Carole R Beal
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
85.
A Document-Centered Architecture for Classroom Collaboration
机译:
以文档为中心的课堂协作架构
作者:
Jens HARDINGS
;
Nelson BALOIAN
;
H. Ulrich HOPPE
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
86.
How Adaptive Hypermedia Can Support Active Reading Skills
机译:
自适应超媒体如何支持主动阅读技能
作者:
Tom Murray
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
87.
Student Model Accuracy using Inspectable Bayesian Student Models
机译:
使用可检查的贝叶斯学生模型的学生模型准确性
作者:
Juan-Diego Zapata-Rivera
;
Jim E. Greer
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
88.
Targeting the Affective State of Students Studying Mathematics on a web-based ILE
机译:
针对基于网络的ILE学习数学的学生的情感状态
作者:
Manolis MAVRIKIS
;
Antony MACIOCIA
;
John Lee
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
affective characteristics;
modelling effort and performance;
mathematics;
89.
Building Qualitative Models with HOMER: A Study in Usability and Support
机译:
使用HOMER建立定性模型:可用性和支持研究
作者:
Vania BESSA MACHADO
;
Bert BREDEWEG
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
90.
Who is a Person of High Intellectual Reputation in an Organization?
机译:
谁是组织中具有较高知识声誉的人?
作者:
Yusuke HAYASHI
;
Mitsuru IKEDA
;
Riichiro MIZOGUCHI
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
91.
XML-based Intelligent Assessment Systems
机译:
基于XML的智能评估系统
作者:
Jae-Bong Kim
;
Hee-Seop Han
;
Sun-Gwan Han
;
Chul-Hwan Lee
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
92.
Using Learner Agents across Several Learning Tasks in Intelligent Tutoring Systems
机译:
在智能辅导系统的多个学习任务中使用学习者代理
作者:
Teresita LIMOANCO
;
Raymund SISON
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
93.
Visualisation of learning ontologies
机译:
可视化学习本体
作者:
Trent APTED
;
Judy KAY
;
Andrew LUM
;
James UTHER
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
94.
Toward a generic architecture and authoring tools supporting inquiry learning
机译:
迈向支持查询学习的通用架构和创作工具
作者:
Tom Murray
;
Beverley Woolf
;
David Marshall
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
inquiry learning environments;
generic ITS architectures;
authoring tools;
95.
Towards a computational theory of learning in an adaptive testing environment
机译:
迈向自适应测试环境中学习的计算理论
作者:
Ricardo CONEJO
;
Eduardo GUZMAN
;
Jose-Luis PEREZ-DE-LA-CRUZ
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
96.
Exploring the Effectiveness of Knowledge Construction Dialogues
机译:
探索知识建构对话的有效性
作者:
C. P. Rose
;
D. Bhembe
;
S. Siler
;
R. Srivastava
;
K. VanLehn
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
97.
Effects of Self-Explanation in an Open-ended Domain
机译:
开放域中自我解释的影响
作者:
Amali WEERASINGHE
;
Antonija MITROVIC
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
98.
E-Learning Specifications in the Context of Instructional Planning
机译:
教学计划中的电子学习规范
作者:
Permanand MOHAN
;
Jim GREER
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
99.
Designing Intelligent Self-Directed Learning Platform on the Web
机译:
在网络上设计智能的自主学习平台
作者:
Akihiro Kashihara
;
Shinobu Hasegawa
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
web-based learning platform;
intelligent scaffolding;
100.
Course Vis: Externalising Student Information to Facilitate Instructors in Distance Learning
机译:
课程可见:外部化学生信息以促进远程学习中的教师
作者:
Riccardo MAZZA
;
Vania DMITROVA
会议名称:
《International Conference on Artificial Intelligence in Education(AI-ED 2003); 20030720-20030724; Sydney; AU》
|
2003年
关键词:
web-based distance learning;
external representations;
instructor support;
information visualization;
意见反馈
回到顶部
回到首页