歷史系博物館における小学校団体向け住文化学習プ口グラムの評価

摘要

住まいのミュージアムの学習プログラムでは、昔の生活具とそれが使われている住空間との対応を意識したが、住まいについて初めて学ぶ児童は、関心を持ちにくかつたと考えられる。