教科教室型中学校における生徒の行動展開からみた拠点的空間に関する研究 その1: 倉敷市立玉島北中学校を事例として

摘要

本報告では，生徒の行動展開からみた拠点的空間に関する知見を得た。本研究は，科研(b)(2)「学校環境ストックを評価し環境共生的で創発的な教育空間をつくるリノベーション方法」(研究代表：重村力)の一部である。