Adaptability; Lifelong learning; Metacognition; Technology;
机译:通过元认知提示监视学生在技术增强学习中的目标设定和元认知知识
机译:纵览整个英国高等教育领域技术增强型学习的发展情况:纵向透视(2001-2012年)
机译:建筑技术设计工作室及其在建筑技术学术教育中的作用
机译:从高等教育部门工作室环境中的元认知视角下的技术
机译:在选定的地区因子分组中,何首德艺术教师在选定的地区因子分组中,认为,与工作室生产教学环境相比,一名基于学科的艺术教育(DBAE)教学制定增强了学生学习?
机译:确定科学技术和卫生部门的研究重点:坦桑尼亚的经验
机译:通过在琉球大学教育学院设立日本传统造纸工作室,开展与学校教育和社会福利合作的促进活动