University of MissouriSchool of Health ProfessionsSchool of Information Science Learning Technologies605 Lewis HallColumbia, MO 65211AllenCar@health.Missouri.edu;
University of MissouriSchool of Information Science Learning Technologies111 London HallColumbia, MO 65211ds754@mail.Missouri.edu;
Problem-based learning; evidence-based practice; needs assessment; health professions education;
机译:基于问题的学习的本科物流与运输课程教学与学习实践的变化
机译:制定和验证知识,态度和行为问卷,以评估本科循证实践教学。
机译:探索药物使用的背景:面向大学理科学生的药物流行病学基于问题的学习课程。
机译:基于本科问题的学习背景下基于证据实践的发展需求分析
机译:韩国EFL语境下的批判素养实践:以韩国大学生学习英语阅读和写作为例
机译:三种学习方法的协作基于上下文的学习和传统的学习对本科护理学生学习态度和行为的功效:理论与实践的结合
机译:使用适合组织环境的基于问题的学习模型来分析建筑行业管理能力的发展
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估