Department of Physics, American University, Washington, DC USAc;
alternative assessment; authentic assessment; formative assessement; learning goals and objectives; learning outcomes; student writing;
机译:突破传统:重新定位家庭医学培训的重心– MPH博士Perry A. Pugno对论文的反应
机译:突破传统:将家庭医学培训的重心转移到论文的反应上Perry A. Pugno,医学博士,MPH
机译:选定的第四篇东南亚热电会议(SACT2016)和第三届适用物理和材料应用会议(ICAPMA2017)SACT2016
机译:与传统打破:使用会议纸作为物理学中替代评估的案例
机译:对开纸一号。将动机作为第二语言学习者坚持和熟练的要素。对开纸二。对小型学校/农村学校环境中第二语言的学生的动机进行的评估。对开纸三。将研究付诸实践。有关第二语言学习者动机的跟进和未来建议。
机译:使用DSM-5替代模型进行人格障碍的心理评估:传统与创新
机译:最近纸张物理研究趋势研究了1987年国际纸张物理会议的景色。