问题解决在线学习活动中的问题情境设计

摘要

问题情境承载了基本的问题信息,是问题解决在线学习活动开展的前提条件.本研究分析了问题解决在线学习活动中,问题情境的基本特征.针对上述特征,研究提出由意义情境、支持情境和知识情境三方面组成的问题情境结构,并利用实证研究,验证了问题情境结构的有效性.实证研究的结论认为,问题情境结构能够增强学习者在线问题解决学习的效果,并提升学习者对学习活动的主观感知.最后,结合具体课程的设计经验,研究给出了对后续研究的展望.