开展多元化健康教育提高老年患者健康教育满意度

摘要

本病区健康教育对象主要为老年人，针对老年患者反应迟钝，视力、听力、理解力下降，记忆力减退等生理特点，病区对健康教育工作进行质量改进，丰富健康教育手段，收到了良好的效果。此次健康教育过程遵循护理程序原则，及时评估患者缺乏的知识，进行针对性强的健康教育;及时评价患者接受的程度，必要时再次进行健康教育，以保证健康教育质量。