小学数学教师课堂设问的有效实践与思考

摘要

《义务教育数学课程标准》强调:“培养学生的思维能力和创新能力.”思维能力和创新能力的培养要具体在数学课堂的师生互动中进行.教师的课堂设问既可以调动学生学习的兴趣,维持学习动机,还可以引发学生思考,发展思维能力.课堂设问是小学数学课堂师生互动的主要途径,并且课堂设问贯穿在整个教学活动中,是教学语言的主要载体.课堂设问对于启发学生思考、激发学生思维、促进教学目标的实现具有非常重要的作用.