挖掘区域图像信息培育地理核心素养——以《澳大利亚》一节教学为例

摘要

区域地理不仅是培养学生综合思维、区域认知等地理核心素养的重要载体,而且也是当下文科综合(地理部分)高考重点考试内容和地理教学的重难点.笔者在教学实践中挖掘、并巧妙地利用现行中学地理各版本教材中的图像信息,使学生思维过程化难为易、认知实践高效便捷,在培育学生综合思维、区域认知等地理核心素养方面收到了良好的效果.