谈语文古诗词教学中融入传统文化的策略研究

摘要

本文结合实际,通过问卷调查、访谈及课堂观察等方式,试图用调查、观察和访谈的数据结果了解当前小学语文古诗词诵读教学的现状及存在的问题,进行原因分析提出合理的建议、策略.希望通过本文,能够为小学语文古诗词诵读教学提供一些参考,促进小学语文古诗词诵读教学得到更广泛更有效的应用.