翻转课堂在口腔组织病理学教学中的应用

摘要

口腔组织病理学是口腔医学重要的基础学科,传统教学模式无法满足其不断提高的教学目标.因此,根据课程的教学内容及特点,教研组尝试将翻转课堂引入教学,重点介绍翻转课堂教学模式在口腔组织病理学课堂的实施过程,并对教学效果进行分析评估,总结其优势、关键条件及改进方法,以探索此课程最优的教学模式.