生物专业英语课程教学改革探索

摘要

生物科学专业英语作为专业知识传播与信息传递的媒介,已经成为从业人员的必备工具.本文针对林业院校生物技术专业英语教学现状、专业培养目标及学生特点等方面,结合教学实践,以学生兴趣为主导,采用参与式,启发式教学方法,运用mini-topic和实验研究模式,大大提高了学生学习兴趣、动手能力和专业外语水平,并为培养学生科研思维和初步设计课题能力进行了有益的尝试.