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浅谈数学概念课教学

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概念课教学包括概念的引入、巩固,以及由相关概念引出的定理、公式的教学.概念引入需要创设适当情景、其后巩固和定理、公式教学需要补充一定的变式材料,使学生对概念能深刻理解,对定理、公式有清晰认识,以形成完整的认知结构.

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来源
《全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会》||160-165|共6页
会议地点
作者
文卫星;
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正文语种
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中图分类数学;
关键词
中学数学; 概念课; 课堂教学; 情景创设; 文化融合;

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