中职校“英语函电”教学模式与教学策略探索

摘要

传统的函电教学存在缺乏实践操作性、教学模式固定的缺陷.文章从教学实践角度出发,结合当前中职校学生英语函电课程学习现状以及函电课程特点,探讨英语函电在教学内容和教学策略上可采取的对策,诸如采取文化补缺、情景教学、案例教学等,以提高英语函电教学活动的可操作性和实用性.