对抗式教学活动设计——以《密码协议》课程为例

摘要

在《密码协议》教学中,根据教学目标、学员能力和阶段特点,依据对抗式教学方法的原则,选择实施恰当的对抗式活动或游戏辅助教学,寓教于乐,从而提高课堂教学效果."对抗性"关系存在于学生团队之间,团队内部则因具有相同目标而形成协作关系,因此,"对抗式"教学方法坚持"以学生为中心"的教学理念,符合建构主义学习理论的认知规律.