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农村留守儿童的亲子互动状况及其对学业的影响

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留守儿童的亲子互动以电话交流为主,沟通交流的频次与时间呈现正相关,沟通的主题是学习和安全.留守儿童的亲子互动频次对其学习成绩有显著的积极影响,亲子互动频次与留守儿童的成绩正相关.强化外出务工家长的教育责任,构筑以增进亲子互动为目标的留守儿童家庭帮扶体系在当前对于解决农村留守儿童的教育问题显得尤为必要.

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来源
《第四届中国农村教育高端论坛暨第二届现代田园教育论坛》|2016年|103-107|共5页
会议地点四川蒲江
作者
贾勇宏;
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作者单位

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
留守儿童教育; 亲子互动; 学习成绩; 家庭帮扶体系;

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