我国校长职级制实施的政策分析

摘要

自1993年上海市试点校长职级制改革以来,职级制的改革探索已历经二十余年,积累了丰富的经验与教训.与此同时,为进一步深化教育领域综合体制改革,国务院办公厅于2011年1月印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,明确提出要在基础教育领域"探索中小学校长职级制,深化中小学教师职称制度改革".但截至目前为止,对我国业已展开职级制改革各试点地区的政策经验总结还较少,这使得职级制改革缺乏明晰的政策路线.本文立足于2014年对我国职级制改革试点地区的实地调研,对地区层面改革的政策经验进行分析,并分别从各地校长职级制政策的技术可行性，经济可行性，政治可行性分析以及行政可行性进行了分析，试图为未来职级制的深化改革探索凝练出可借鉴的制度经验。