“互联网+翻转课堂”模式在“Matlab仿真与工程应用”课程的教学研究

摘要

针对Matlab仿真在电气工程学科应用的特点,为解决课堂教学中因学生储备知识掌握不佳而导致授课效县不理想的问题,提出采用“互联网+翻转课堂”模式的教学思路.在明确课程教学内容和学时分配基础上,研究学习型课前微课开发方法,建立互联网平台下的师生信息交流方式及设计课堂分组教学方式等.目标在于使学生深入理解仿真技术在电气工程领域应用方法,提升学生对基础理论及工程实际电路的理解,同时培养学生自主学习能力及创新思维.