以空间思维创意为核心的环艺景观设计课程教学探索

摘要

采用空间思维创意为主线,把环艺景观设计学科原本孤立的课程连接起来,共同组成一个有机的、具有连续性与递进性的教学系统.本文试图通过几年来的教学实践探讨课题创新,在原有课程体系中植入系列创意环节,包括以视觉联想的方式对总平图进行变化、以虚拟空间方式重构具有想象力的形态再造,以及借鉴大师设计思想演绎个人创意思维三个环节,以期为环艺景观设计教学体系的完善和更新提供参考.