MG动画类微课的设计与开发研究

摘要

微课是信息化环境下的重要资源,目前微课的设计与开发研究大多集中在微课的设计与制作方法等方面,对微课设计与开发的具体研究相对缺乏.本研究首先分析了MG动画和微课特征,然后在已有的微课设计与开发模型的基础上重新构建了MG动画类微课设计模型.基于上述模型开发了针对大学生的《伯渎河的传说》微课,希望能为微课的发展做出一点贡献.其开发阶段包括配音(解说词)、MG动画制作、背景音乐、后期合成处理等几个方面，是微课制作的重要阶段。MG动画类微课将抽象的文本知识以动画、图片、声音等多模态形式可视化表现出来。这类微课常常伴随扁平化设计，扁平化设计通常去除了冗余繁复的装饰，在设计中常常使用简单的设计元素、关注色彩、强调字体的使用等。因此MG动画类微课往往色彩丰富、视觉中心明确。这是MG动画类微课艺术性的主要体现。它的技术性主要体现在MG动画的设计与制作，这类微课的设计制作者不仅要有相关的Flash,AI,PPT动画等技术基础，还要有丰富的教学设计经验。