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Zhang zheng; 张铮;
北京师范大学;
教师角色; 合作学习; 实践路径; 可持续发展;
机译:建立有效的教师关于学习者的信念:使教师对个体学习差异敏感的作用
机译:培养学习教师学习的方式:与教师合作,而不是对教师进行研究
机译:在线学习中学习者对教师支持的个体差异研究
机译:在基于标准的改革时代,专业学习社区,教师合作和学生成就。
机译:通过教师学习社区改善学生的学习:教师合作如何将大型招生课程从讲座转变为以学生为中心
机译:运用合作学习方法提高公民学习能力的乡村教育标准展示方式参与国家学习企业的学习质量1州坦巴克罗莫初中基于JIGSAWBER的教师群体模型
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值更改设备
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