U-S合作促进教师学习共同体构建，让教师体验专业成长

摘要

本文主要介绍了本校开展U-S合作活动，促进学校改进、促进教师专业发展的活动过程。并介绍了活动所取得的成果：大学与中小学的协作促生教师学习共同体的形成、特色课题规划的合作研究促发教师学习共同体的开展、学习共同体的实效性开展促进教师专业化成长。并总结了活动对学校提升教育水平的经验和启示。